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小考驗：請在兩分鐘內(nèi)按順序記住下面中國十大古典悲劇：
　　《竇娥冤》《趙氏孤兒》《精忠旗》《清忠譜》《桃花扇》《漢宮秋》《琵琶記》《嬌紅記》《長生殿》《雷峰塔》
　　根據(jù)我們的測試：有６０％的人可以在兩分鐘內(nèi)把以上內(nèi)容記住，但遺憾的是，這些人中８０％的人會在２０分鐘后忘掉一半以上的內(nèi)容。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因，是因為他們采取了錯誤的記憶存儲模式。
　　記憶按其存儲模式可以分為符號記憶和形象記憶。
　　符號記憶就是那些以語言、文字、符號等作為載體而存儲的記憶，這種記憶在記憶過程中，是由邏輯思維來主導(dǎo)的。而邏輯思維往往只能以按部就班的方式處理問題，所以這種記憶速度很慢，而且記憶容量非常有限。
　　形象記憶就是以圖畫、電影等作為載體而存儲的記憶，這種記憶由我們的形象思維來主導(dǎo)。這種思維模式的特點是感性的、直觀的。它不對識記材料進行邏輯分析，只是簡單地對識記材料進行“拍照”或“錄像”，就能輕松地將其映在腦海里。就像我們看一部電影，誰也沒有有意識地刻意去記電影里的內(nèi)容，然后我們卻能在不知不覺中將電影畫面深深地映在腦海里。而且這種形象思維模式處理問題的方式往往是整體性的、跳躍性的，所以有較大的創(chuàng)造性思維的潛力。所以形象思維能力的提高，不僅能大大增強我們的記憶力，同時也能使我們的創(chuàng)造性思維的潛能得到很好的開發(fā)。
　　形象記憶不僅在記憶速度上要遠遠超過符號記憶，而且其記憶容量也是符號記憶所望塵莫及的。據(jù)估計，孩子的記憶力約是成人的四到五倍。這是由于人們在嬰幼兒時期主要以形象思維為主，所以表現(xiàn)出較高的記憶力與創(chuàng)造潛力。當人們逐漸成熟，并開始在傳統(tǒng)教育下接受邏輯思維的訓練，形象思維就開始逐漸受到理性思維的控制與壓抑，于是我們原本都具有的超級記憶潛能就開始一步步被淡忘。然而那些有較高形象思維能力的人，聽音就可以辨色，或者浮現(xiàn)圖像、聞到味道等，這也正是那些具有超級記憶奇才的唯一優(yōu)勢所在。然而這一優(yōu)勢，每個人都可以通過訓練來不斷提高。
　　現(xiàn)在讓我們來看看如何啟動右腦的圖像式記憶，來達到對這段材料的過目不忘的效果。
　　現(xiàn)在請你集中精神，并微微地閉上眼睛，把你的大腦想像成一部電影播放機，并試著在腦海中播放如下的畫面：
　　“竇娥”在冤死之前，生下一個小孩，名叫“趙氏孤兒”；趙氏孤兒長大以后精忠報國參了軍，并當了軍隊里的旗手，負責扛“精忠旗”；由于他在軍隊里既清廉又忠誠，所以他的名字被寫進了“清忠譜”（在這里把《清忠譜》想像成記載清廉忠臣的名譜）；皇帝在清忠譜里看到他的名字，給他賞賜了一把“桃花扇”；他搖著桃花扇走進了他的豪宅“漢宮”；剛一進門就聽到有人在彈“琵琶”；循聲而去，發(fā)現(xiàn)是“嬌紅”小姐在彈奏；嬌紅小姐說：我住在“長生殿”的“雷峰塔”里面。
　　怎么樣，腦海中能看到上面文字所描繪的畫面嗎？現(xiàn)在請閉上眼睛，在腦海中把以上的畫面再回憶一遍，就像你剛看完電影，而電影的畫面還始終在腦海中久久回蕩一樣。
　　大部分同學在學過這樣一種記憶方法后，都顯得異常興奮，因為以前學習中最難記憶的大量無規(guī)則型文字材料，在這里卻變得如看電影一般輕松，且記住之后即使一個星期不去復(fù)習，腦海中的畫面依然歷歷在目。
　　希望你不要把重點放在記憶的速度上，而應(yīng)該學習如何在快速的前提下，保證記憶的牢固性和持久性。所以，請發(fā)揮你想像的翅膀，給這些枯燥的文字加上圖畫及絢麗的色彩吧。
　　如果你還是覺得有困難，請不要著急，任何方法與技巧的掌握都需要一個慢慢熟悉與訓練的過程。繼續(xù)我們下面的學習，更多驚喜的內(nèi)容與技巧，正等著你去發(fā)現(xiàn)，去駕馭。

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