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韓國是開展速讀最早的亞洲國家之一。韓國政府認識到快速閱讀法是一項極具價值的成果，因此在1981年12月頒布的“私設講習法令”中允許采用速讀課程作為教學科目，在此基礎上建立的速讀學院、速讀講習所也得到認可。教育委員會也推薦速讀法，使它在許多中小學被列入特別活動。
教師一旦取得速讀講師的資格，工資就會提升。而成為專職速讀講師的人，其工資將比原來高出一倍。因此，以中小學教師為首，從事教育的人們都盡可能地學習快速閱讀。不僅如此，在韓國不論是政界、軍警，還是企業界的各種組織，都希望通過快速閱讀訓練來提高學習和工作效率，持有速讀講師證書的軍官，除能得到技能徽章外，還能得到特別津貼。所以，傳授快速閱讀的學校幾乎遍布所有城市，僅漢城一地就有幾十家。
把速讀訓練效果推向每分鐘萬字以上，并取得大面積優異的教學成果的，是韓國速讀專家金龍鎮（也譯作金涌真）先生。在韓國，金龍鎮把氣功的強身健體、開慧益智的功能與快速閱讀相結合，使其如虎添翼，教學效果大大提高，遠遠超過了歐美。金龍鎮生于1947年，自釜山東亞大學畢業后，一面從事校對工作，一面進行快速閱讀研究，花了13年時間，完成了獨具東方特色的“超級速讀法”，在1980年出版了《新生活速讀法》一書。
在韓國，對快速閱讀起巨大推動作用的，還有每年一度舉行的“最佳速讀競賽大會”。從全國各地預選出來的200名左右選手匯集在漢城，進行競賽表演，大會由韓國廣播電視向全國轉播實況。競賽時，根據年齡層次分別制定規則、標準、比賽閱讀速度和理解記憶程度。
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