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    要測量智力，最簡單的方法，當然就是給予一個測驗，測驗里的問題很明顯地要體現到以上能力的運用。

    智商的高低 

    1905年，法國心理學家設計世界上第一智力測驗。這些測驗，每個都共30題，由淺入深，測試人的判斷理解及邏輯等能力。這套測驗，給當時的法國政府采用，用來測試學童的智力，以找出那些智力較低者，為其提供特殊教育服務。 其后不斷修正先前設計的測驗，得出一個"智力年齡"的概念。

   智力年齡（Mental Age）是指某個年齡組別的孩子，平均而言，所能達到的智力水平。比如，一個歲的小孩子，他在智力測驗的表現，跟普通10歲的孩子一樣好，我們就說，這個孩子智力年齡是10歲，雖然他的實際年齡只有8歲。

    1916年，心理學家Stern提出一個“智商”（Intelligence Quotient簡稱I.Q.）的概念：如果一個小孩子的智力年齡與他的生理年齡一樣，那么他的智力就是一般；但如他的智力年齡高于或低于他的生理年齡，則他的智力便是高于或低于一般水平。

   智商（I.Q.）（智力年齡／生理年齡）×100％

   比如上例中，小孩的智力年齡是10，生理年齡8，故智商（10&dive;8)×100125。

   智商（I.Q.） 智力等級 
 
140以上   天才或近于天才
120-140     智力優異
110-120     智力較高
90-110       普通智力
80-90         遲鈍偶為低能 
70-80         介乎遲鈍與低能之間（每可歸入低能）
70以下   確定為低能

    根據統計，約50%的人口，智商介于90與會110之間即“普通智力”約25%的人口，智商小于90，（根據定義，智商100當然就是人口的平均智力水平）。智商介于是110與120者，約占人口14.5%；介于是120與會130者約占7%介于是130與會140者，約3%智商超過140者，僅占人口的0.5% 。

    在低智力的一邊，亦有類似的分布情況。例如智商，在介于70與80者，有7%等等。 

    可見，“天才”與“遲鈍”的人都很少；絕大部分的人，都是一般智力。

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